Zapraszam wszystkich na moją stronę, na której od tej pory będzie publikowany wszelki materiał 🙂 Zapraszam na EDUAACJA.PL
STRONA GŁÓWNA
NOWA STRONA
Kategoria: materiały edukacyjne
O pomidorze w roli głównej
Była już marchewka i ogórek, teraz czas na… pomidora! I jak się okazuje jest to niezwykłe warzywo, które nie tylko ciekawe skrywa wnętrze, ale również można przedstawić go na wiele sposobów:)
Na początek standardowo zaczynamy od prezentacji o zacnym warzywie, podczas, której dowiemy się, że pomidory są nie tylko czerwone i okrągłe, jak również, przetworzone mogą mieć różne postacie:)
Kiedy już wiemy jak wygląda pomidor ćwiczymy rozpoznawanie spośród innych warzyw.
Kiedy znajdziemy pomidory to uczymy się rozróżniania ich pod względem wielkości.
Na koniec szukamy naszego pomidora, który ukrył się w różnych dziwnych miejscach:)
Co powiecie na opowiadanie o pomidorze? I to nie byle jakie, a będzie to wiersz Jana Brzechwy „Pan Pomidor”! (Ilustracje zaczerpnięte z teledysku znalezionego na youtube do wiersza) Każda chętna osoba proszona jest o informację pod postem:)
Pamiętajmy, że każde zajęcia powinny być oparte o praktyczne ćwiczenia z „żywym” pomidorem: jego krojenie, poznawanie zapachu, tekstury, oraz smaku (o ile to możliwe). Pomidorki koktajlowe stanowią idealny materiał do tworzenia zbiorów, ich przeliczania i porównywania. Zatem życzę udanej zabawy z pomidorami:)
Prace w ogrodzie
Prace w ogrodzie zdalnie? Czemu nie:) Zaczynamy od prezentacji, ilustrującej czynności, wykonywanych w ogrodzie, poznajemy przedmioty potrzebne do wykonania konkretnych zadań, jak również czytamy proste zdania utrwalając nie tylko formę obrazkową ale i graficzną zdań.
Do utrwalania prezentowanego materiału można wykorzystać również puzzle:) Karty kolorowe wycinamy zgodnie z poprzecznymi liniami i układamy na czarno-białym wzorze. Dodatkowo wykorzystać można etykiety i dopasowywanie do wzoru.
Karty pracy, w których mamy za zadanie: dopasować przedmiot do czynności, skojarzyć pasujące o siebie przedmioty, dopasować etykiety, oraz określić potrzebne przedmioty do wybranych aktywności. W tym miejscu zawarte są również zagadki:)
Grasz w zielone?
Dziś proponuję grę, którą stworzyłam w oparciu o piosenkę:)
Można posłuchać tutaj:
Gra prosta w swojej strukturze, oparta w generalizację koloru zielonego.
Dzięki swojej konstrukcji daje możliwości stopniowania trudności, rozbudowuje słownictwo, uczy dostrzegania różnic i podobieństw, ale przede wszystkim stanowi świetną formę zabawy w oparciu o jeden kolor 🙂
Nie może zabraknąć również elementów dostarczających wrażeń sensorycznych:)
Taką tablicę można wykonać wspólnie z dzieckiem, z materiałów znalezionych w domu:)
Jak grać?
- Zanim przystąpimy do gry upewniamy się, że dziecko rozumie i rozpoznaje pojęcia, które będziemy wykorzystywać w grze: żaba, trawa, drzewo, liście, buty
- Na początku rozkładamy po jednym zdjęciu z każdej kategorii i prosimy aby dziecko wskazało nazwany przez nas obiekt, np. pokaż żabę.
- Wybieramy opcję gry, najlepiej zacząć od 1 i stopniowo zwiększać poziom trudności.
- Rozdajemy graczom plansze oraz tablice uczestnictwa i GRAMY!
Do wyboru mamy pięć kategorii ilustracji, reprezentowanych przez symbole pcs, z których wybieramy trzy. Materiał zawiera pięć elementów obrazujących ten sam przedmiot w różnych jego formach/rodzajach z zachowaniem określonej „zielonej” kolorystyki.
W każdym zestawie znajduje się jeden element nie pasujący do pozostałych (jest w innym kolorze).
Gra przewidziana jest dla maksymalnie 4 graczy.
Wersja 1. Gramy przy użyciu jednego zestawu, każde dziecko musi odnaleźć zieloną żabę i umieścić ją na swojej planszy.
Zostaje jeden niepasujący element, wskazujemy na jego różnicę w stosunku do pozostałych: żaba nie jest zielona:)
Wersja 2. Gramy rozkładając dwie kategorie ilustracji. Spośród nich dziecko musi odnaleźć zieloną żabę i ułożyć na planszy.
Pozostają dwa niepasujące elementy wskazujemy na ich różnicę i odkładamy na bok.
Wersja 3. Gramy rozkładając trzy kategorie ilustracji. Dziecko musi odnaleźć zieloną żabę i umieścić ją na planszy. Następnie pokazujemy kolejny symbol pcs, którego ilustracji poszukuje dziecko. Czynność powtarzamy do momentu, aż na stole pozostaną tylko zdjęcia wykluczone ze zbiorów ze względu na kolor.
Budujemy zdania z wykorzystaniem żetonów.
Szukamy zielonego przedmiotu w naszym otoczeniu. Propozycją jest plansza z rzeczami, które mogą być zielone w otoczeniu dziecka.
Kategoryzacja,
tworzenie zbiorów,
wykluczanie ze zbioru
Jak dostać grę? Każdy, kto udostępni mój post z grą na facebooku lub instagramie i napisze, co mu się podoba otrzyma materiał do gry:)
Grasz w zielone? 🙂
EduAACja 